terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Projeto: Conhecendo a História do Carnaval


Tema : Carnaval

Público alvo: Comunidade escolar

Duração: cinco dias

Inicio:13/02/2012

                                                                       

Justificativa:

A comemoração do Carnaval tem um significado todo especial em nosso país é uma das festas mais esperadas por grande parte das pessoas, por sua tradição, cor, ritmo e magia.


                                                                            
Objetivos:

•Reconhecer o Carnaval como uma manifestação cultural brasileira,sua origem e suas características;

Identificar músicas de Carnaval;

Cantar e dançar marchinhas carnavalescas e outros ritimos.

                                                                           

Produzir trabalhos de artes como pintura,desenho,recorte e colagem;

Despertar no aluno o interesse em relação às folias carnavalescas resgatando as tradições.

                                                                         

Desenvolvimento:

Contar brevemente a história do Carnaval e ressalte as diversas maneiras de comemorá-lo (Ruas, blocos, bailes, concursos de fantasias, desfile de escolas de Samba).

Levar os alunos ao LIED para pesquisarem sobre o carnaval e visitar sites com vídeos, imagens e as famosas marchinhas

Providenciar uma visita à biblioteca para que os alunos possam visualizar algumas manifestações carnavalescas e ritmos diversos (Frevo / Axé/ Marchinhas) para debates e comentários.

Elaborar um mural com gravuras carnavalescas;

                                                                            

Roda de conversa: (Pedindo que cada aluno diga de qual personagem gostaria que fosse a sua fantasia nesse Carnaval e pedir que ele trouxesse uma gravura com essa representação).

Oficina de Maracas: trabalhar com os alunos música, ritmo e expressão corporal.

Oficina de Enfiagem: Montar uma Oficina de Arte onde cada aluno irá fazer seu próprio colar com canudos coloridos e materiais diversos.

Oficina de máscaras: Confeccionar com EVA máscaras enfeitadas com lantejoulas,areia colorida,etc.

                                                                 

Oficina de música: Apresentar algumas marchinhas carnavalescas para trabalhar as rimas completando-as oralmente.

Apresente Marchinhas de Carnaval antigas aos alunos.

Recursos:

EVAs, tnt, som, revistas e jornais, cola, tesoura, canudos, fantasias, fantoches.

Culminância:

Apresentar a história do carnaval de forma dinâmica (utilizando fantoches e/ou dramatizando)

Promover o Baile de Carnaval na escola com danças (marchinhas,samba,maracatu,afoxé,frevo)

                                                                             

Durante o baile promover um desfile de fantasias incentivando a participação de todos os alunos.

                                                                              

NOTÍCIAS!!

Piso nacional do magistério de 2012 é definido em R$ 1.451

                                                                                

O Ministério da Educação (MEC) definiu em R$ 1.451 o valor do piso nacional do magistério para 2012, um aumento de 22,22% em relação a 2011. Conforme determina a lei que criou o piso, o reajuste foi calculado com base no crescimento do valor mínimo por aluno do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb) no mesmo período.
A Lei do Piso determina que nenhum professor pode receber menos do que o valor determinado por uma jornada de 40 horas semanais. Questionada na Justiça por governadores, a legislação foi confirmada pelo Supremo Tribunal Federal (STF) no ano passado.
Entes federados argumentam que não têm recursos para pagar o valor estipulado pela lei. O dispositivo prevê que a União complemente o pagamento nesses casos, mas, desde 2008, nenhum estado ou município recebeu os recursos porque, segundo o MEC, não conseguiu comprovar a falta de verbas para esse fim.
Em 2011, o piso foi R$1.187 e em 2010, R$ 1.024. Em 2009, primeiro ano da vigência da lei, o piso era R$ 950. Alguns governos estaduais e municipais criticam o critério de reajuste e defendem que o valor deveria ser corrigido pelo Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC), como ocorre com outras carreiras.
Na Câmara dos Deputados, tramita um projeto de lei que pretende alterar o parâmetro de correção do piso para a variação da inflação. A proposta não prosperou no Senado, mas na Câmara recebeu parecer positivo da Comissão de Finanças e Tributação. A Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) prepara uma paralisação nacional dos professores para os dias 14,15 e 16 de março com o objetivo de cobrar o cumprimento da Lei do Piso.